estructura corricular

modalidad sistemas evidencia 2

modalidad sistemas- evidencia

administración de los recursos económicos

gastos semanales	alimentos(almuerzo, merienda)	10.000
	transporte publico(bus, metro, transmilenio)	2.000
	entretenimiento( cine, juegos, revistas, CDs	5.000
	computadora(programa, juego, DVD	0
	comunicaciones(telefono, telefono movil, internet	6.000
	regalos	6.000
	ropa	12.000
	ahorro	15.000
ingresos semanales	beca	0
	sueldo	20.000
	regalos	5.000
	otros	35.000
comparacion	total de ingresos semanales	60.000
	menos (-)
	total de gastos semanales	41.000
resultado	semanal gano aproximadamente 60.000
	de los cuales me gasto 41.000

guía de aprendizaje ensamble y desensamble

1.Glosario dispositivos entrada, salida y mixto.

Teclado (e) / Keyboard: dispositivo de entrada utilizado para convertir bits(0  y 1) y caracteres tales como letras números y símbolos .

Ratón óptico   (e) / optical Mouse: dispositivo utilizado para el desplazamiento del puntero en pantalla

Micrófono (e) / microphone: dispositivo utilizado para captar ondas de sonido creadas por el usuario o su entorno para así convertirlas en grabaciones y transmitirlas de forma directas a otros usuarios

Bandeja (e) / Plate: unidad óptica que por lo general usa un laser rojo para leer y escribir la información

Cámara web (e) / Webcam: dispositivo digital utilizado para captar imágenes y  transmitirlas a internet

Pantalla (s) / Screen: dispositivo que se encarga de convertir y cambiar o rotar el color de los pixels para asi crear la imagen tal y como la conocemos

Multifuncional (m) / printer – all in one – multifunctional: dispositivo de entrada y salida que convierte documentos lógicos en físicos y viceversa  

Bafles (s) / Speakers: dispositivo de audio que amplifica los sonidos emitidos por el equipo

Auricular - diadema  / Headset: dispositivo que por medio de conexión con una entrada del equipo canaliza los sonidos en sus respectivas salidas de audio

Disco duro (m) / Hard disk drive : dependiendo su uso, se convierte de entrada al ser principal en un ordenador, se convierte de salida sí se usa como esclavo en otro o el mismo ordenador.

CD / CD (compact disc) : se usa para leer y almacenar información al igual que el DVD.

Memoria usb / USB (universal serial bus): almacena información lógica

componentes internos de la mainboard:

Zócalo: lugar donde se ubica el procesador del equipo

Slot: banco de memoria donde se ubica la memoria RAM

Ranuras de expansión; AGP, PCI, PCI EXPRESS: son usadas para incremenrtar el rendimiento del ordenador con hardware como tarjetas de video, tarjetas de sonido y tarjetas de red inalámbrica

Puerto ATX : es el encargado de recibir la corriente que viene a  través de la fuente de poder

Puerto p4 : encargado de recibir el conector P4 de la fuente de poder el cual sirve para alimentar el microprocesador

Puerto sata & puerto IDE: puertos encargados de la trasferencia de datos entre unidades de almacenamiento con la board

Puertos de entrada para dispositivos tales como: video (vga), audio, usb, alimentación eléctrica: puertos que permiten la conexión con los dispositivos externos para poder establecer conexión de la board con periféricos.

1. En equipos de trabajo colaborativo, elaborar 3 listas de chequeo para efectuar diferentes tipos de mantenimiento que se desee realizar (preventivo, predictivo y correctivo) utilizando herramientas ofimáticas (Procesador de Palabra, Hojas electrónicas, presentaciones electrónicas).

R//para el mantenimiento  se necesita:

Software

-antivirus de prueba: hacer  escaneo de discos y particiones para observar si hay algún malware, virus o archivos sospechosos

-comprobador de errores de disco: herramienta utilizada con dos propósitos:

- analizar y presentar informe de errores del disco

-analizar, presentar informes e intentar reparar errores de disco (mantenimiento predictivo)

Predictivo hardware

-chequear periféricos y su correcto estado

-chequeo de cables(que no esté sulfatado, quemado, roto o quebrado

Preventivo software

-remoción de virus,malware y archivos sospechosos con antivirus

-desfragmentar particiones

-reparar errores de disco

-eliminar archivos temporales

-eliminar arhivos de Windows

-eliminar archivos o documentos no utilizados

Preventivo hardware

Además del chequeo de los periféricos y el cableado externo, destapar la torre hacer limpieza interna de ventiladores, cooler, memoria RAM retirar pasta térmica y aplicarla de nuevo en el procesador, limpieza de fuente de poder ,limpieza de board y limpieza de tarjeta de video y su respectivo cooler

Correctivo software

-          Aplicar los procedimientos estipulados para los anteriores mantenimientos

-          Restauración de sistema(reinstalación ,recuperación)

-          Verificación y sustitución de partes(de ser necesario)

-          Montaje y verificación de funcionamiento 

actividad gobierno escolar informatica

taller practico-circuitos sistemas

Practica sobre conceptos básicos de circuitos electrónicos

Objetivo

1.   Los estudiantes desarrollaran un conocimiento acerca de las variables de la ley de ohm (corriente, voltaje, resistencia) y su relación con circuitos electrónicos usados en la cotidianidad

2.   Realizar ejercicios de conexión serie y paralelo

3.   Conocer símbolos y notación de materiales usados en laboratorio de circuitos eléctricos

Materiales:

·        2 bombillos de 110vac

·        2plafones

·        2 switch

·        2 mtrs de cable dúplex numero 14 o 16

·        1 enchufe

·        Cinta aislante

Herramientas:

·        Pinzas

·        Multímetro

·        Cortafrío

·        Alicate

Reglas de seguridad

Cerciórese de cada una de las conexiones estén bien elaboradas y bien aisladas

No poseer ningún elemento metálico en el cuerpo

Manipular los circuitos con cuidados

Procedimiento

1.   Armar el circuito mostrado en la figura 1

2.   Conectar el circuito a la red de 110vac

3.   Cuestionamiento Fig. 1

a.   ¿Qué sucede en el circuito cuando se cierra solo uno de los switch?

R/= No enciende el bombillo ya que uno de los switch esta abierto y no deja pasar la energía

b.   ¿Qué sucede cuando cierras ambos?

R/= Se enciende el bombillo ya que la energía pasa por todo el circuito sin ningún tipo de interferencia

c.   ¿Qué tipo de circuito hay en el montaje, serie o paralelo?

R/= El tipo de circuito que esta en el montaje es el circuito en serie ya que la energía hace un solo recorrido

4.   Desconectar la conexión que hay entre el bombillo y el switch, colocar entre ellos otro bombillo, como se muestra en la figura 2. 

5.   Cuestionamiento Fig. 2

a.   ¿Qué sucede con la intensidad de la luz en las bombillas?

R/= La intensidad de los bombillos se disminuye

b.   ¿A que se debe el fenómeno?

R/= Se debe a que la energía se distribuye entre los dos bombillos

c.   ¿qué sucede si se daña una bombilla?

R/= La otra no enciende ya que se corta la energía del circuito

6.   Implemente el circuito que hay en la figura 3

7.   Conectar el circuito a la red de 110vac

8.   Cuestionamiento Fig. 3

a.   ¿Qué sucede en el circuito cuando se cierra solo uno de los switch?

R/= La energía cuando solo se cierra un switch elige esta ruta para encender el bombillo

b.   ¿Qué sucede cuando cierras ambos?

R/= La energía usara caminos cuando se cierran los dos switch para encender el bombillo

c.   ¿Qué tipo de circuito hay entre S1 y S2 en el montaje, serie o paralelo?

       R/= El tipo de circuito es el paralelo ya que tiene dos caminos por los que puede pasar la energía y un switch no interrumpe al otro

9.   Implemente el circuito que hay en la figura 4

10.               Cuestionamiento Fig.4

a.   Apague el switch 1, coloque el bombillo 1, quite el bombillo 2. Ahora encienda el switch y conecte a los 110vac. Que sucede?

R/= La energía sigue corriendo y enciende el bombillo 1 ignorando el plafón que no tiene bombillo utilizándolo como puente en el circuito

b.   Apague el switch 1, coloque el bombillo 1, coloque el bombillo 2. Ahora encienda el switch y conecte a los 110vac. Que sucede?

R/= Se encienden los dos bombillos ya que la energía corre por los dos caminos

c.   Apague el switch 1, quite el bombillo 1, quite el bombillo 2. Ahora encienda el switch y conecte a los 110vac. Que sucede?

R/= La energía sigue corriendo pero como no hay bombillos no enciende nada

d.   Que tipo de topología tienen la L1 y la L2

R/=

NOTA: Cuando se dice bombilla 1 o de L1 indican lo mismo

Que conclusiones se obtienen de la Practica? 

R//Me queda como conclusión que el aprendizaje por medios prácticos es más que por teoría aunque es igual de importante y el aprendizaje mismo que trajo la práctica que fue bastante ya que se utilizaron los medios suficientes para trabajar.